换做别人这么跟太子说话，那是荒唐不经，你一个学问人就拿这种不切实际的话来蒙骗太子？

可若是沈溪，却很容易理解了，因为在弘治皇帝眼中，沈溪只是个少年，比他儿子大不了几岁，沈溪与太子就如同两个稚子，互相说话用不着太过正经刻板。

朱祐樘道：“那后来如何？”

不但皇帝想知道后来发生了什么，连在场的文臣武将也想知道。其实沈溪的回答，听来不正经，但却显得聪明慧黠，让人觉得这小子有点小聪明。

谢迁继续说道：“回陛下，太子曰，鸟非人，鸟死岂有殡者之理？”

张鹤龄抢白道：“好，太子问的甚好，说明太子年少，对于人情世故还是颇为知悉。”

连朱祐樘也点头，儿子一口就把耍小聪明的沈溪给揭破，这让他很有面子，到底沈溪可是大明朝的状元郎啊。

谢迁再道：“沈中允再言，人非鸟，岂知鸟并无殡者之理？尝曰，三鸟死其一，或有失明、失聪之鸟雀，不知周遭所以然，不飞也为常态，不若以三鸟试之，射一鸟而余几许，一目可观之。”

谢迁说到这儿，在场所有人都释然到底是怎么回事了，其实沈溪说那些话的目的，不是为了戏弄太子，也不是为了彰显他有多聪明，而是告诉太子一个道理，要想知道三只鸟射死一只后还剩下几只，应该实践出真章。

从道理上来说，这是变相教育太子要多实践。

连刚才对沈溪恨得牙痒痒的张皇后，闻言脸色也随之好转，问傻愣愣站在旁边的朱厚照道：“皇儿，你摆弄鸟雀，可是想印证沈中允所说，看看三只鸟射一只后还余几只？”

朱厚照有点儿小聪明，刚才让老爹在众朝臣面前出糗而大发雷霆，回头可能是要被禁足，现在老娘分明是在帮他开脱。当即支支吾吾道：“是啊，母后，我想印证一下……沈溪的话是不是对的，才让舅舅给我找来鸟雀，可我……不懂拉弓射箭，如何都射不中。”

一句话，就把张鹤龄和张延龄两兄弟给卖了。

两兄弟脸色顿时变得很难看！

刚才弘治皇帝要追究谁献鸟雀，他们没马上跪地承认，现在是太子亲自把他们交待出来，到底是认罪还是不认罪呢？

张鹤龄恨恨地看了弟弟一眼，好似在说，你献鸟之前怎不跟我商议？他兄弟二人从来都是同气连枝，现在即便仅仅只是张延龄给太子送鸟，他也逃不出干系。

张鹤龄下跪道：“陛下，臣有失察之罪。”

倒是刚才出言的张懋笑道：“太子不但年少聪慧，且有求真之本愿，将来或为文治武功兼备之明君，寿宁侯何错之有？”

一句话，让在场大臣皆都点头，连朱祐樘脸色也大为转好。朱祐樘点头道：“此事，朕不会苛责于人，寿宁侯起身便是。”

左都御史闵圭进言：“陛下，詹事府右中允沈溪以戏言进太子，未尽人臣导善之责，请陛下对此人降罪。”

朱祐樘略微沉吟，未置可否，倒是旁边的刘大夏进奏：“闵少保此言恐有所偏颇，沈溪之言，无一不是在规劝太子，为翰林官之本责，况沈溪并非身兼讲官，日常之责不过记录太子言行，臣以为以此规劝之法虽有不当，但不至有罪。若以此降罪，谁人能善加劝导太子？”

马文升听到刘大夏的话，心里明白，刘大夏一边为沈溪开脱，一边给皇帝说明一个问题，沈溪还不是讲官。

弘治皇帝把新科状元沈溪调去詹事府，算得上用心良苦，沈溪在年岁上与太子相当，能起到教导太子的目的，同时让太子有个年岁相当的良师益友。

朱佑樘自己当过太子，知道在皇宫里没有知交的困苦，那些个先生一个个都是老学究，年岁做其祖父有余，如何能成为朋友？

如今沈溪用了很不正规的方法教导太子，说了一串什么鸟出殡有亲友吊丧的话，听起来荒诞不羁，但这就是孩子之间说话的模式，其结果是令太子求真而找鸟雀加以试验，可说是起了“不错”的效果。

沈溪的职责，其实已经完成。

当然这种“不错”，仅仅建立在为皇帝挽回面子的基础上，太子是否真心拿这件事当作学习和实践的机会，另当别论。

所有人都沉默不语，如今两种观点都对皇帝说了，剩下就看皇帝怎么抉择了。

朱祐樘看了皇后一眼：“皇后，你觉得此事，朕当如何处置？”

张皇后脸上带着笑容，因为她知道丈夫息怒了，而且这件事让皇家很有面子，她觉得应该让丈夫更有面子：“臣妾一介妇孺，不敢妄议朝事。”

“嗯。”

朱祐樘点了点头，道，“詹事府右中允沈溪，规劝太子，方法不当，但无过错，望以后善加劝导太子，从明日开始，兼讲官之责便是。”

第五一九章教太子斗蛐蛐

沈溪升官了，他自己却懵然未知，等菊花宴次日他得到谢迁亲口通知后，依然有些不太明白，自己才来詹事府几天，怎么就进为讲官了？

讲官不同于侍读或者侍讲，是一个“兼职”，他的官衔和官品与以往并无不同，只是职责上有了明显的变化。

以前是太子读书时他在旁负责记录，现在却成为太子的“先生”。

按照道理来说，以后太子需要恭恭敬敬称呼他一声“先生”，放眼大明朝，能在十三岁成为太子师之人，沈溪可算是第一位。

谢迁自从在家中问明沈溪的婚配情况后，就未再来詹事府见过他，这次来传皇帝旨意还是第一次，话仍旧不多，说完转身就走，根本就不像以前那般啰嗦。

沈溪心想，这是否印证了当初在翰林院时的传言，谢迁是因为看上他，想让他当孙女婿，才会对他“另眼相看”？

但事情显然没这么简单！

沈溪心想，谢迁其实早就知道谢家的存在，也知道他有汀州商会的背景，不可能不知道他已经娶妻这一事实。

况且，此事在翰林院并不是秘密，谢迁之前找他做事，无论是“建文旧事”还是“翻译天书”，都丝毫没有夹杂个人因素在里面，准确来说应该是谢迁总找他麻烦，而不是刻意相帮。

难道……谢迁想用这种方式来跟自己撇清关系？让自己不要抱着通过与他亲近而存在升官的妄想！

如果真是这样，那说明谢迁为人还是很正直的。这老家伙只是故意找借口，让沈溪恨他，其实在他进为讲官这件事上，谢迁多少起了作用。

沈溪进为讲官的消息传开后，詹事府前来恭贺的人不少。

沈溪是太子朱厚照第九位讲官，而在九位讲官中，沈溪最年轻，之前沈溪能调动的随从，只有小太监小拧子，在他成为讲官后，会有几名侍从听他调遣，以后再也不需要拿个本子记录太子的言行和读书情况，由此成为詹事府的高级官员。

沈溪正式晋升讲官的第一天，尚不太明白自己的分工。

其实在原来八名讲官中，太子每天学什么，讲官负责讲什么都是划分好的，经、史、子、集各有所长。

沈溪对自己的工作不甚明了，只能求助于直属上司王华。

王华在讲官中本身地位也不是很高，他只得让沈溪去求助詹事府少詹事兼翰林院侍读学士王鏊，王鏊在九名讲官中仅次于詹事府詹事吴宽，平日太子的课程安排，也多是由王鏊负责。

去哪儿找王鏊，这是个问题！

王鏊是翰林官，同时也是詹事府少詹事，王鏊除了教导太子读书外，另有差遣，一是负责诰敕，二是参与修《大明会典》，责任重大。

沈溪不能贸然去王鏊家中拜访，可他被委命为太子讲官，就是弘治皇帝一句话而已，连吏部那边都没消息传来，王鏊此时估计尚不知情。

但沈溪既为讲官，原本右中允的差事就不用做了，靳贵那边压根儿就没让他一起到撷芳殿入值，沈溪只能留在詹事府等候，看看王鏊何时会来，结果一整天都没瞧见人影。

沈溪算是看出来了，传奉官没人权，大明朝吏治还算清明，分工基本明确，谁负责什么都是提前安排好的，皇帝突然要插一杠子，说安排谁到什么差事上，结果就是吏部和职司衙门之间缺乏协调，导致他这个新晋讲官居然无事可做。

本来还有人准备当晚为沈溪升职设宴庆祝，但因沈溪这一天下来处境尴尬，庆祝不得不临时取消，沈溪灰头土脸回到家后，谢韵儿有些莫名其妙，以为沈溪又因为公事不顺而烦心。

“你相公我又升官了。”

说这话的时候，沈溪脸上没有丝毫开心的表情。

谢韵儿惊喜地道：“相公升官？那就是……从五品？”

沈溪摇摇头：“还是正六品的右春坊右中允，不过进了讲官，就是教授太子读书，以后不用再记录太子日常起居。”

谢韵儿笑道：“那是好事啊，为何相公看来闷闷不乐呢？”

沈溪有种无言以对的感觉，其实他这个讲官有名无实，做了讲官，按照道理来说都要从四书、五经的日讲开始做起，等于把原来讲官的任务给分摊了，差事倒不是很辛苦，可太子目前只是个熊孩子，给太子讲四书五经那不是自找麻烦吗？

“太子不好教啊。”沈溪道，“如今太子年少，并非一心向学。”

谢韵儿道：“相公既为太子之师，不就是为了劝导太子用心读书吗？或许是妾身不太明白，相公切勿见怪。”

道理是这么讲，可实际却是另外一回事。

沈溪叹道：“那么多老臣都束手无策，为夫就有办法了？唉，到如今我的差事都没分配下来，明日尚且不知要做什么呢。”

就在沈溪为自己的工作感觉一片迷茫时，王鏊差人送来了一封信过来。来人直接到谢家门口问询：“这里可是沈状元家中？”

沈溪目前的官职是詹事府右中允，但这职位不是一般人能理解的，但凡不相熟的人见到都以“沈状元”相称，相比而言，似乎他这个状元之位更具有含金量。

沈溪问明来人是王鏊家人，这才接过信。那家仆道：“我家老爷吩咐，明日沈状元只管去衙所便是。”

沈溪点头，将来人送走，仔细将信看过，基本不出所料，他的任务是教太子四书的内容，王鏊让他准备一份关于《论语》的讲案，明日王鏊将陪同他去给太子讲《论语》。

沈溪在詹事府当差差不多三个月了，对于太子的读书情况有一定的了解。

太子从六岁就开始接触《论语》，当年就能全文背诵，到七岁时《四书》《五经》全文都已经接触过，属于典型的填鸭式教育方法。

朱祐樘夫妻对太子的期望很高，如今朱厚照八岁，学习内容已经不局限于《四书》和《五经》，而是经史子集无不囊括，沈溪自问自己的学习进度都没太子这么快。

至于《论语》的内容，太子似乎觉得太过小儿科，看不上眼，至于《论语》具体的释疑，太子基本能对答如流，足见其聪慧无比，但因太子尚未学关于如何做文章，再给他往深了讲并没实际意义。

如此一来，太子在学《论语》方面，就成为一个不上不下的尴尬境地，原文内容太子基本都已熟悉，却又不能引申开去讲，那这《论语》有什么讲头？莫不是随意找个教学内容，其实是让太子自行温习，让太子有理由出去玩耍？

沈溪一时间发起愁来……不知道自己差事发愁，知道了也发愁，但无论如何，讲案该写还是要写。

这讲案就跟教学大纲差不多，一天下来该给太子讲什么，让太子学会哪些内容，对太子有什么启发，必须要写得很详细，这些讲案跟太子的日常起居一样，是要交给皇帝过目的，想蒙混过关就意味着对自己的前途不负责。

沈溪毕竟经验丰富，写了一份看起来中规中矩的讲案，花了将近两个时辰，一直到二更天才算结束。

屋子里仍旧他一个人，自打谢韵儿与沈溪的亲密关系被林黛撞破后，就算佳人对他再眷恋，也不好意思半夜前来求欢。

沈溪第二天到了詹事府，准备等王鏊一起进宫，虽然他的官职还是右中允，但已不会跟靳贵一起进宫当差，连他出入宫门的牙牌也重新换过了。

结果等了半个时辰，才被告知王鏊今日中午有午朝参加，不能与沈溪同行，今天的日讲官变成只有沈溪一人。

王鏊带沈溪进宫入讲，属于老人带新人，老人不来，没人替班，沈溪就只能一个人去，不然太子那边无人上课，被弘治皇帝追究，责任只能沈溪自己来承担。

第一天上工就是一个人，沈溪感觉到肩头的巨大压力，太子本来就跟他赌气，知道只有他一个先生，太子岂会乖乖学习听讲？

这天太子的日讲之所在撷芳殿后殿，沈溪到时，靳贵和几名侍从官员早就到了，或许太子知道今日的讲官是王鏊，相对来说王鏊算是比较严厉的先生，太子居然老老实实等讲官到来。

等沈溪进到后殿，太子发觉只有沈溪一人而无王鏊同行时，脸上顿时显现不以为然的神色：“就你？”

“是啊，太子，就我一人，王学士今日无暇前来。”沈溪恭恭敬敬上去行礼。

其他的侍从官以及东宫的侍从赶忙对沈溪行礼，这是对先生的基本礼仪，唯独太子这个学生，对沈溪显得不屑一顾，连正眼都不瞧：“昨天抓的那几只黄雀呢，给我拿来！”

侍从都不敢动弹，把黄雀拿到课堂上来给太子玩耍，他们是不想活了？

可这却是太子的命令，违抗不得，他们想的都是，太子要玩您自己去拿啊，免得让我们担罪责。